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吉林省教育学院 进德修业 自强不息　　吉林省教育学院成立于1957年，是一所具有师范性质的--高等院校。多年来我院在省委、省政府和省教育厅的领导下全方位服务于基础 教育、职业教育、民族教育、特殊教育、高等教育和--教育，是具有业务管理职能的事业单位。其中，教育科学研究、教育教学研究和校长 （园长、教育行政管理干部）、教师等的培训工作是我院的主要职责。同时还承担着吉林省教育政策咨询、基础教育质量监测、基础教育改革 实验、高等学校少数民族预科教育、全省教育网络信息资源建设、电化教育指导、全省中小学教材审定、教辅评议、全省基础教育、职业教育 课程资源开发，以及全省市（州）、县（区）两级进修院校业务指导与管理等基本职责。　　我院现有南、北、东三个校区，占地面积12.6万平方米，校园建筑面积6.6万平方米，租用林地19.5万平方米，固定资产总值超过2亿元。 现有教职工351人，其中专业技术人员285人，教授42人，副教授103人，博士42人，硕士117人。基本形成了一支学历层次高、专业能力强，年 龄结构渐趋合理的教师队伍。院内设有研训、教学、党群行政、教辅等45个部门。年度承担的教研活动涉及全省各市县村镇，调研听课平均 2000多节，天数800多天，编制调研报告平均30多个；所承担的省内外教师与校长培训人次达数万次。　　学院积极响应国家号召大力发展高等职业教育。几年来培养了近5000名技能型人才，服务在省内外各行各业。教学过程中狠抓师德和教风 建设，强化实践教学环节，积极组织各项文体公益活动，努力培养适应全面发展的新型人才。同时，积极发挥民族教育教研优势，通力配合我 省支援新疆等少数民族发展计划，认真完成了为期两年的新疆文秘班学员的培训工作，大力发展少数民族预科教育，现有少数民族预科生700多 人在校学习。适应时代发展需要积极调整--教育模式，近年来年均招生突破800人。多年来，我院始终坚持常规办学，一直遵循利用有限空间 发展“小而精”的办学原则，特别是与东北师范大学联合培养硕士研究生项目为我院教科研与师资培训工作积蓄力量。　　 根据国家和省有关中小学教师信息能力提升的有关要求，学院现建有吉林省中小学教师研修网，注册会员达20多万人，分设的研修社区、 课程与教学资源库等是全省教师交流学习的中枢平台；另外，网络视频会议系统、视频直播点播系统、云录播系统、多功能录课教室等也都是 基于网络信息工程的互动平台，为各级各类教研、培训活动创设了便捷渠道。　　学院图书馆藏书18余万册，中外文期刊600多种，还购买了知网数字期刊和超星电子图书等网络资源。目前正在建设以收集教师教育培训资 料为主的教师培训资源库，将更好地为全省教师继续教育提供丰富的资料积累。未来将逐步形成以基础教育师资培训、干部培训、教育管理、 中小学教材教参、高等职业教育、--教育等各学科教育教学参考文献为特色的综合性藏书体系。学院珍藏的部分古籍文献被列为吉林省古籍 重点保护对象。　　 学院设有的学前教研培训部、小学教研培训部、初中教研培训部、高中教研培训部、民族教育学院（吉林省高等学校少数民族预科教育中 心）、职业与--教育教研培训院、综合教研培训部等分别承担着相关学段、学科的教研与培训工作；农村教育研究所、语文·文化教育研究 所、职业与--教育研究所、教师教育与校长培训研究所、德育教育研究所等分别针对我省省情和有关教育政策开展调研和研究工作；下设在 学院的吉林省教育厅教研室办公室（省课改办、基础教育课程教材研究发展中心、基础教育考试与评价研究所）、吉林省中小学校长培训中心 、吉林省中小学幼儿教师培训中心（继教办、国培项目执行办公室）、吉林省中小学教材审定委员会办公室、吉林省基础教育网络信息中心、 吉林省基础教育质量监测中心等分别承担着对全省基础教育发展的指导、协调、监督和管理等职责。　　“十二五”期间，学院承担了全国教育科学规划课题1项，吉林省社会科学基金项目3项，吉林省教育厅科技与社科研究“十二五”规划课 题27项，吉林省教育科学“十二五”规划课题26项，吉林省自然科学基金和吉林省语言文字应用“十二五”课题各1项。近年来，学院不断加强 学术科研能力建设，学术水平稳步提升，学术影响力不断扩大。5名教师成功入选教育部“国培计划”首批（2011年）和第二批专家库（2012年 ）；3名教师被授予省级荣誉称号；4名青年教师入选“吉林省高校科研春苗人才培育计划”。与东北师范大学联合培养硕士研究生工作成为促 进学院教科研发展和促进专业硕士成长的双赢项目,该培养模式在全国专业硕士联合培养工作中成为一种创新性尝试。　　多年来学院积蓄了许多宝贵的教研、培训和支撑教育服务发展的经验。研培结合、重心下移，关注农村教育发展始终是我院的宝贵经验， 构建的省、市、县、乡、校五级互联互通立体教研网络是沟通决策与实践的鲜活脉络，做实做牢基地校建设是统领全省教研和学科发展的有益 做法，近年来常抓不懈的“课堂教学观察”活动效果逐步显现。以凝结教科研经验，把脉全省教育整体情况为初衷，先后出版编制了教研、教 学、职教、成教、师训、干训等相关领域蓝皮书若干册。　　 学院在注重内涵发展的同时还广泛开展对外合作与交流工作，先后与美国、韩国、日本、新加坡、加拿大等国建立了交流合作机制，并以 服务中小学校教师校长培训为基本出发点建立了美国、加拿大等地的国际培训交流平台。　　当前，学院坚持以服务吉林省教育事业发展为工作宗旨，深入基层学校调研听课，紧密关注学科发展与师资队伍建设，切实解决广大师生 在教育学习中遇到的实际问题，努力将自身打造成功能齐全、规模适度、结构合理、特色鲜明、持续发展，适应国家和我省教育发展需要的高 质量、高水平的省级教育学院。　　(相关数据更新至2014年5月) 地址：长春市人民大街9199号 邮编：130022网友讨论：吉林省教育学院怎么样？（信息来源于互联网络，仅供参考！）还可以的吉林省教育学院学校小了点 住宿条件差了点啊 但是那是培养高级教师和校长的吉林省最高学校 而且还有5个本科院校的预科班学生 相信校风不会差到哪去的啊 而且它不是中专的 是大专的呢啊 如果你也报考那里了 你和我还都录取了 那我们就是校友了啊 不过我学的不是商贸英语 我学的是市场营销啊 他们师资力量不错啊 那天看介绍副教授以上的就有一百几十名呢 松原职业技术学院的毕业证是国家承认的大专学历,但函授的是--教育,而不是全日制教育.毕业包分配，但工资不是很高~ 个人认为吉林省教育学院好一点我今年也是报考的那个学校啊 我去那个学校看了还是可以的 校风不错啊 至少我当时看的是啊 就是学校小了点 住宿条件差了点啊 但是那是培养高级教师和校长的吉林省最高学校 而且还有5个本科院校的预科班学生 相信校风不会差到哪去的啊 而且它不是中专的 是大专的呢啊 如果你也报考那里了 你和我还都录取了 那我们就是校友了啊 不过我学的不是商贸英语 我学的是市场营销啊 他们师资力量不错啊 那天看介绍副教授以上的就有一百几十名呢是中专了吧我就是那里毕业的学校还不错，确实小，小的可爱我现在也是就读生，三年毕业啊。谁说两年毕业，，毕业后可以考教师资格证，还可以自考本，学校还不错，管理还可以呵呵,要是你是本地的人就知道了,离这个\"大学\"很近的移动大厅里的服务员都不知道有这样的一所大学.学校有多大呢?知道你们高中的学校的操场有多大,那就是多大.老师怎么样呢?要是问对学生怎么样的话还行,要是问教学质量怎么样的话,那就是一句话:甭提了.老师老墨迹了,而且管理的特松,是很多不爱学习的天堂.教育学院虽然规模较小，占地面积不大，但这也是让它成为优秀学校的原因之一，因为这样，老师才能手把手的教学生东西，才能更好的管理学生我要感谢每天打扫楼道，厕所卫生的保洁员。正是因为她们每天辛勤的劳动，我们才能有舒适干净的生活环境。教育学院的同学们，咱们学校男寝的环境是全长春属一属二的，要珍惜哦！你可以到吉林省教育学院的网站上去看看他们学校的简介，一般他们自己的优势专业或者特色专业，都会专门拿出来作宣传的。我也被这个学校录取了！！ 一般 …………很小 小的可爱 学校还不错，确实小，小的可爱我现在也是就读生，三年毕业啊。谁说两年毕业，，毕业后可以考教师资格证，还可以自考本，学校还不错，管理还可以 南校区有很多家招待所哦，稍微好点就是紫荆园2号啦，设施都挺好，但是挺贵去有家叫西苑宾馆的，就在中大南校区校内，环境是很好的，价格适中，和附近 学校太不好了 你考300多分呢 走个别的好学校吧·· 还不错的我爱我校.......