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  中学生报

  中学生报 网站百科： 简介/*中学生报 《*中学生报》由共青团中央主办，*少年儿童新闻出版总社出版。她是*一张面向全国中学生的综合性报纸。本报每周出版两期，报纸复盖全国各地，深受广大中学生、教师和家长的喜爱。《*中学生报》面向全国中学生，贴近中学校园生活、指导中学团队工作、反映中学生青春风采。报纸面向全国初、高中学生，贴近中学校园生活，反映中学生风貌，引导中学生科学、健康、快乐地生活。 现有栏目/*中学生报 校园、青春、卡通、热点、IT吧、天下、休闲、摄影、娱乐、博览、法制、作品、关注、学习、文艺等。四开八版周刊，发行量60万份左右。 历史/*中学生报 创刊于1989年1月4日，面向全国初、高中学生，贴近中学校园生活，反映中学生风貌，引导中学生科学、健康、快乐地生活*中学生报创刊于1989年1月4日，是由**的少年儿童专业新闻出版集团和*权威性的现代化青少儿传媒基地(*少年儿童新闻出版总社)主办，报纸面向全国初、高中学生，贴近中学校园生活，反映中学生风貌，引导中学生科学、健康、快乐地生活。创刊十几年来，本着“说中学生的话、让中学生说话、为中学生说话”的办报宗旨，已逐渐成为全国广大中学生心目中名牌报刊，被中学生朋友亲切称为“青春*报”。本报同时还是指导和反映基层中学团组织生活、学校德育活动的重要阵地。 分类/*中学生报 2010年7月，*中学生报全新改版，首推“四大”系列刊化“本报”，内容形式和报刊形态上实现突破性的变革。全新的*中学生报分为《大视点》《大人物》《大探秘》《大制作》。

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  教育科学研究院

  教育科学研究院 网站百科： 科学研究/*教育科学研究院 科研特色1、是理论联系实际。第二个是求真务实。2、研究趋向上更体现出国家利益、国家标准。3、立足于全局性、全国性的要求，针对重大的理论和实践问题为主攻方向，借鉴西方的经验，产生形成具有*特色，能够影响教育政策、影响教育理论和教育实践这样的成果。4、在研究方式上更加强调联合创新、协同创新、联合攻坚。5、研究方法上，更加强调数据、证据、实验、时政。我们成立了数据中心或者是数据平台，还有调研大队，专门收集各地改革的经验、基本的数据。 实验区为适应*教育改革发展形势的需要，整体推进区域性教育改革发展，探索具有*特色区域发展模式，本着“院区共建，整体推进，科研引领，创截止2012年，*教科院共设立杭州下城、成都青羊、大连金州新区、深圳南山、宁波鄞州、重庆九龙坡等六个教育综合改革实验区。在*教科院和五区区委、区政府的有力领导下，在各区教育主管部门的精心培育下，在广大校长和教师的积极参与和支持下，*教科院教育综合改革实验区工作不断取得新进展。通过各方面的共同努力，实验区整体水平不断上升，优势和特色不断彰显，在全国范围内产生了越来越大的影响。实践证明，实验区为我国区域推进教育改革提供了经验和样板,为区域之间联动发展搭建了桥梁，为*教科院科研发展开辟了新路径。《光明日报》2010年11月10日专题报道了*教科院教育综合改革实验区的经验与做法。正如文章的编者按所说：“一个具有*特色，以小区域带动大区域，进而带动全国教育的整体均衡、优质发展的区域推进教育改革的新模式已初见端倪并逐步成为引领国内区域教育改革发展的新亮点和创新品牌。” 实践基地北仑实践基地全称*教育科学研究院推进教育现代化实践基地，是**区域推进教育现代化实践基地。*教育科学院和区政府签定的《教育项目实验合作协议（2011年———2015年）》实施一年以来，成效显着。基于北仑教育的综合水平，*教科院将把北仑教育的均衡化、优质化、信息化、国际化作为“北仑实践基地”的主要内容，组建“特色示范高中建设、名校长与名师发展学校、教育均衡优质水平监测、中外合作办学领域拓展、智慧教育系统构建、教育现代化品牌提炼”等六个项目组，推动北仑率先高标准成为省教育现代化区。 学者培养/*教育科学研究院 培养概况*教育科学研究院是教育部直属的科学研究机构。2003年6月，经教育部批准开始招收国内访问学者，同年12月，经原国家人事部批准研究院设立博士后科研工作站。2004年全国博士后管委会办公室批准研究院单独招收博士后研究人员。研究院访问学者和博士后科研工作站，坚持服务于院的中心工作，培养与使用相结合；坚持访问学者导师和博士后专家团队集体指导，集中力量做大事；坚持“公开招收，择优录取”的原则，公开、公平、公正地招收教育行政部门、国内高等院校、地方教育科研院所，以及中等职业学校和中小学等教育系统中富有教育实践经验的优秀人才。我院着重培养访问学者、博士后研究人员的实际科研能力，全面提升他们服务国家决策、推进理论创新、指导教育实践的水平。自招收访问学者和设立博士后科研工作站以来，研究院相继培养和造就了一批注重实证研究、服务国家教育决策的科研工作者队伍。截止到2012年，共有151名访问学者顺利结业，50名博士后研究人员圆满出站。 访问学者袁振国，院长，全国教育科学规划领导小组办公室主任，教育学博士，教授。主要研究领域：教育学、教育政策、教师教育等。徐长发，党委书记，研究员。主要研究领域：职业教育、劳动技术教育、公共管理等。曾天山，副院长，教育学博士，研究员。主要研究领域：教育政策、教育管理、教学理论和教育研究方法等。高宝立，院长助理、《教育研究》杂志社总编，教育学博士，编审。主要研究领域：高等教育、职业教育等。于发友，院办、党办主任，教育学博士，研究员。主要研究领域：教师教育、教育政策与管理、基础教育等。刘占兰，教育学博士，研究员。主要研究领域：儿童科学学习与教育、教师专业发展、幼儿园课程等。刘贵华，全国教育科学规划领导小组副主任，教育学博士，教授。主要研究领域：生态课堂、区域教育、教育管理等。孙诚，管理学博士，研究员。主要研究领域：职成教育、人力资源开发、高等教育等。毕诚，教育学博士，研究员。主要研究领域：*教育史、文化与教育、教育与人力资源、科学教育、教育领导等。吴霓，教育政策研究中心主任，教育学博士，研究员。主要研究领域：教育政策、区域及学校教育发展规划、教育质量管理、农民工随迁子女和留守儿童教育、民办教育研究等。杨润勇，科研处处长，教育学博士，研究员。主要研究领域：教育政策分析、教育管理等。陈如平，基础教育研究中心主任，教育学博士，研究员。主要研究领域：教育领导与管理、教育科研管理等。孟万金，心理与特殊教育研究中心主任，心理学博士，研究员。主要研究领域：心理学、特殊教育、心理健康教育、英语教学等。郝志军，教育学博士，研究员。主要研究领域：课程与教学论、教育实验、基础教育课程教学改革研究等。龚亚夫，全国政协委员，编审。主要研究领域：基础英语教育、英语教育测评、第二语言习得等。 出版物/*教育科学研究院 期刊《教育史研究》、《教育文摘周报》、《*德育》、《教育研究》、《*特殊教育》、《新教育》、《教育决策参考》、《大学》（学术版）等。 图书《*教育政策评论2011》、《论*教育政策的转变》、《教育新理念》、《教育解释学》、《通向教育理想之路:县域义务教育均衡发展研究》、《教育科研的视野与方向》、《幼儿教育质量评价手册》、《*大学精神的历史与省思》、《大学学术发展研究——基于生态的分析》、《基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究》、《社会主义新农村建设中教育改革与发展研究》、《改革开放30年*教育重大理论成果》、《改革开放30年*教育重大历史事件》、《管理实施ISO9000族标准的研究与实践》、《临析历代碑帖丛书 汉石门颂》、《权力 理念 文化-俄罗斯现行课程政策研究》、《临析历代碑帖丛书 郑文公碑》、《名家名碑书法解析丛书：汉曹全碑解析》等。 论文《学前教育必须保持教育性和公益性》、《职业人文教育论》、《职业教育大众化与就业问题》、《*的扫盲教育》、《普通高中办学模式研究》、《对90年代我国幼儿教育界历史使命的思考》、《我国16地区3—7岁儿童形态》、《机能、基本体育活动能力的调查报告》、《*高等教育的未来与发展》、《关于当前农业中学性质问题的探讨》、《当前工人教育的三个问题》、《教学理论应当是什么》、《时代呼唤教育智慧及智慧型教师》、《教育改革实验的理论研究进展》、《小学生语文能力整体发展实验》、《关于特殊教育师资培训的几个问题》、《赞科夫和凯洛夫的教育思想有何不同》、《拜占廷的教育、《从心理学谈“以识字教学为重点”的问题》、《怎样以反对党八股的精神编教材》、《新背景下我国教育管理体制政策调整问题研究》等。 报告《深化农村基础教育课程改革研究报告》、《进城务工农民随迁子女教育状况调研报告》、《*学校积极心理健康教育实验与推广》、《我国当前十大教育热点问题研究》、《日本韩国教育考察报告》、《*教育竞争力的国际比较研究》、《教育基本公共服务范围论证报告》、《我国青少年体质健康发展报告》、《我国职业教育发展的现状与主要任务》、《关于高校领导贯彻落实的调研报告》、《高等学校绩效评价报告》、《关于人大附中实施素质教育的调研报告》、《*基础教育课程改革推进研究报告》、《我国义务教育县域均衡持续推进》、《关于我国义务教育办学标准建设的研究报告》、《*中小学教师发展水平报告（2010）》、《我国小学六年级学生学业成就调查报告》、《学前教育发展报告》、《教育质量国家标准比较研究报告》、《加强统筹协调促进教育公平》等。教育规划纲要 现任领导/*教育科学研究院 院长袁振国，男，1959年生，江苏泰州人，中共党员，教授。现任*教育科学研究院院长，全国教育科学规划领导小组办公室主任。1977年泰州五七农场插队，1978至1982年扬州师范学院中文系学习，获文学学士；1982年扬州师范学院任教；1984年至1986年华东师范大学教育学研究生学习，获教育学硕士学位；1986年至2000年华东师范大学任教，期间，1989年评为讲师，1992年评为副教授，1996年任华东师范大学公共教育学部主任，同年获教育学博士学位，教授，1997年获博士生导师资格。1998年任华东师范大学教育系主任。2000年任教育部师范教育司副司长，2004年任教育部社会科学司副司长。2007年9月任中央教育科学研究所所长。 党委书记徐长发，男，1956年生，山东费县人，中共党员，研究员。现任*教育科学研究院党委书记。1982年1月毕业于山东大学经济系，同年到中央教育科学研究所教育制度研究室工作；1991年9月任职业技术教育研究室副主任；1993年7月任教育科学出版社副总编，1995年7月任常务副社长；1995年12月任中央教育科学研究所副所长，同时兼任教育科学出版社社长（至1999年6月）、音像出版社社长（至2003年9月）、《教育文摘周报》总编辑（至2003年9月）；2002年9月任中央教育科学研究所副所长兼党委副书记。2007年9月，任中央教育科学研究所党委书记。 副院长田慧生，男，1965年生，甘肃人，中共党员，研究员，博士生导师。现任*教育科学研究院副院长。1981年至1988年，西北师范大学教育系学习，获教育学学士、硕士学位；1988年至1994年，西北师范大学教科所任教，期间，1988年至1991年西北师范大学博士研究生学习，1991年至1992年，加拿大多伦多大学教育学院（OISE）中加联合培养教育学博士项目学习，1992年获博士学位。1994年调入中央教育科学研究所工作，1995年任中央教育科学研究所教育实验研究中心主任，1999年任中央教育科学研究所所长助理，2002年起任中央教育科学研究所副所长。曾天山，男，1966年生，籍贯湖南，新疆出生，中共党员，博士，研究员，博士生导师。现任*教育科学研究院副院长。1983年至1987年，新疆师范大学教育系学习，获教育学学士学位；1987年至1990年，西北师范大学教育系硕士研究生学习，获教育学硕士学位；1990年至1996年，西北师范大学教育系任教，1994年12月任副系主任，1995年6月评为副教授。期间，1992年至1995年，西北师范大学教育科学研究所博士研究生学习，获教育学博士学位。1996年至2000年，调教育部教育发展研究中心工作，任教育思想研究室副主任；2000年2月调中央教育科学研究所工作，同年4月任教育战略规划与政策研究室主任，10月晋升研究员；2003年9月任全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任。2007年至2010年，厦门大学博士后。2011年6月起任中央教育科学研究所副所长。刘建丰，男，1961年生，福建省漳浦县人，中共党员，博士。现任*教育科学研究院副院长。1977年在江西省黄岗山综合垦殖场插队；1978年就读于江西省宜春师范学校；1980年至1983年在江西省宜丰县*中学任教；1983年至1990年就读于北京师范大学教育系，获教育学学士、硕士学位。1990年至2011年在教育部国际司（港澳台事务办公室）工作，先后任港澳台事务办公室副主任（副处级、处级），期间：1996年至1997年在英国伦敦大学教育学院做访问学者，1999年至2003年任驻美国大使馆教育处二秘、一秘，2003年至2006在国际司专家处工作。2008年获*人民大学法学博士学位。2011年8月任中央教育科学研究所副所长。 副书记史习琳，女， 1961年8月出生，江西九江人，中共党员，现任*教育科学研究院党委副书记。1983年毕业于北京化工学院第二分院化学工程专业，获学士学位；1983年7月至1987年5月在北京燕山石化总公司向阳化工厂担任技术员；1987年5月调入中央教育科学研究所，1987年5月至1991年11月在全国教育科学规划领导小组办公室工作，担任学术秘书；1991年12月任中央教育科学研究所科研管理处副处长；2000年2月任人事处处长；2003年10月任所长办公室主任；2009年6月任所办公室主任兼党委办公室主任；2011年6月任中央教育科学研究所党委副书记。 信息系统/*教育科学研究院 教育数据地图信息系统是*教育科学研究院服务教育决策、 支持教育实践、辅助教育科研的重要支撑部分。该系统旨在立足于国际和国内两种视野，借助地理信息系统特有的空间查询和空间分析功能，对经济、社会、人口、教育数据进行深入挖掘。该系统已经实现世界各个国家及国内自省至县数据的全面复盖。在此基础上，系统打破了行政区划的限制，能够按照地域的功能和产业结构对数据进行重组和再分析。（图册资料来源）

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  山东省教育招生考试院

  山东省教育招生考试院官网 网站百科： 内设机构/山东省教育招生考试院 一、办公室　　1.协助院领导综合协调本院党务、政务、事务工作；协调落实院领导的公务活动。　　2.负责组织、外事、宣传、统战、群团、精神文明创建、政治理论学习工作。　　3.负责行政、后勤、固定资产、基建、物业、招投标、车队、安全保卫工作。　　4.负责人力资源与社会保障、老干部、计划生育工作。　　5.负责文书、秘书、档案、保密、机要、外联工作。　　　　二、普通高校与研究生招生考试处　　1.负责研究拟定全省研究生、普通高校、普通中等专业学校招生工作实施方案，组织实施并进行监督检查。　　2.负责硕士研究生招生报名、统考试卷的印制及分发、考试及统考科目试卷评阅工作的组织和管理。负责硕士研究生招生录取工作。　　3.负责监督检查博士研究生招生录取工作。　　4.负责山东省学位与研究生教育学会研究生招生专业委员会的组织管理。　　5.负责普通高考（含对口高职）的报名、组建考生档案、资格审查、体检和面试、填报志愿、试卷的印制及分发、考试组织和管理、主观试卷（卷二）评阅、录取工作。　　6.负责军事、公安、港澳等院校的相关招生工作。负责普通高校保送生、实践生、各类单独招生的组织实施。协调军队、民航及地方院校招收飞行员工作。　　7.负责组织艺术专业、体育专业、高水平运动员、优秀运动员的专业测试及专业成绩审查。负责普通高校招生美术类专业统一考试报名、试卷的印制及分发、考试、评卷的组织实施。　　8.负责普通中专（含五年一贯制高职及三二连读高职）招生信息标准制定、招生来源计划编制与公布、招生数据统计、录取组织与协调工作。　　9.负责专升本考试的报名、考务、评卷及录取工作。　　10.协调发布全省政法干警招生考试公告，组织笔试考务工作。　　三、成人高校招生考试处　　1.负责研究拟定全省成人高校招生工作和各类社会证书考试政策及实施方案，组织实施并进行监督检查。　　2.负责成人高校招生的报名、考生档案组建、试卷的印制及分发、考试、评卷及录取工作。　　3.负责各类社会证书考试的报名、考试、评卷、证书制作及发放工作。　　　　四、自学考试处　　1.负责研究拟定高等教育自学考试工作政策及实施方案，组织实施并进行监督检查。　　2.负责自学考试专业建设与改革、考试计划安排及课程大纲、教材建设工作。　　3.负责自学考试的报名、试卷的印制及分发、考试、评卷及实践环节的管理工作。　　4.负责自学考试的成绩统计及发放，考籍档案管理，考生资格审核，考生基本信息管理，考试、实践环节、毕业论文成绩的查询、复核及管理，转考，毕业审定、学历证书颁发及其电子注册，学士学位资格审核，证书查询认证管理及毕业证书、考籍材料的翻译审核等考生考籍管理工作。　　5.负责自学考试社会助学活动的管理、指导工作。　　6.负责自学考试宣传与生源发动工作。　　7.负责高等教育学会自学考试分会山东片区的管理与组织工作。　　　　五、成人考试命题处　　1.负责高教自学考试命题相关文件的制定、执行和命题工作计划的编制与完成。　　2.负责组织我省承担的高教自考全国统考及区域协作课程、高教自考省考课程（包括高等职业教育、职业类教育课程、专升本考试）的命题工作。　　3.负责命题过程中对命题教师的安全保密教育及命题业务的培训指导工作；协调、监督和处理命题、审题、组卷工作中的有关问题。　　4.负责高教自考全国统考和区域协作试题的申报领取及我省承担的命题课程试题的发送工作。　　5.负责自考命题教师专家库的组建、变更和维护管理，指导高校做好命题教师的推荐选拔和安全保密教育工作。　　6.负责自考试卷及课程合格率的分析工作，为自学考试管理和自考命题工作提出改进建议。　　7.负责保密室的日常管理工作，确保自考试题卡片、试题以及相关资料的安全保密，对试题的出入库情况及库存量进行详细准确记录。　　8.做好自考试题印刷过程中的校对工作。　　9.负责命题设备的维护、管理及命题教材的领取、保管及回收。　　六、高考命题处　　1.负责编制高考（含普通高考、艺术专业考试、对口高职考试）命题管理文件，制定工作实施方案。　　2.负责选聘、培训高考命题教师。负责保密闱点的确定与建设。　　3.负责组织高考命题工作的具体实施。　　4.负责落实保密措施，做好保密工作。　　5.负责进行高考试题质量评价工作，并将相关资料上报教育部考试中心。　　6.参与普通高考试卷的印制工作。参与高考阅卷工作。　　7.负责命题设备的维护管理。　　七、信息管理处　　1.负责普通高校、成人高校、硕士研究生招生、专升本、学业水平考试和自学考试等大型考试网上阅卷的试卷扫描、客观题试卷（卷一）阅卷和数据汇总处理，重要数据的归档管理、查询和分析上报；负责业务软件系统的需求分析、开发、组织管理。　　2.负责普通高校和成人高校生源计划编制、汇总和数据整理，负责录取期间的计划调整和分析、统计上报。　　3.负责普通高校、成人高校、硕士研究生招生、专升本、学业水平考试和自学考试等大型考试信息管理的规划、报名系统运行、考场编排、考试信息管理（考务平台）、考试成绩公布及录取等后期数据处理工作。　　4.负责本院IT设备的采购、管理、维护、维修和技术支持。　　5.负责本院办公局域网的运行、维护工作。　　6.负责山东招生信息网的网站运行维护、编务工作。　　7.负责招生考试科研工作的规划和管理。负责综合协调本院承办的各类考试的评价工作的信息处理。　　8.负责网络信息监控、标准化考点建设，以及视频会议与网上巡查。　　9.负责学信卡的推广工作。　　　　八、财务部　　1. 贯彻执行国家和上级部门制定的有关法律、法规和财务规章制度；建立健全本单位及所属经营实体的财务规章制度。参与本单位的经济活动并对经济活动进行财务控制和监督。　　2.协助厅财管办编制本单位的预算，并对预算执行过程进行控制和管理；协助厅财管办编制本单位的年终决算。　　3.负责本单位及所属经营实体的各项收支管理与核算、工资核算与发放、资产核算、纳税申报，编制记账凭证和记载现金、银行存款日记账，对各种会计凭证进行粘贴、整理、装订，根据要求集中将各种财务档案上交厅财管办保管。　　4.负责接待并接受物价、财政、审计、税务等有关部门的检查。　　5.负责本单位收入上缴工作和教育厅确定的福利、补贴、奖金发放政策的执行。　　　　九、科技发展部　　1.负责山东教育考试服务中心和山东教育招生考试传媒中心的管理与经营。　　2.负责编辑、印刷、出版《现代教育》月刊。负责组织编写出版《招生考试年鉴》、《普通高校报考指南》等业务书刊。　　3.负责本院服务网站内容信息的采编、整理和更新。　　4.负责相关证书考试管理工作。　　5.负责各类考试教材、资料、杂志等各类书刊的征订、印刷、发行工作。　　6.负责开展相关考试的服务和信息咨询工作，负责开展本院信息网站、服务网站等传媒广告业务的开发经营和管理工作。　　7.负责相关教育考试项目的培训工作。负责开展相关考试具有经营性质的副产品的制作营销工作。　　　　十、高中学业水平考试处　　1.负责高中学业水平考试的命题、制卷工作。　　2.负责高中学业水平考试的考务、卷二评卷等工作。　　　　十一、招生考试监察室　　1.负责招生考试工作人员执行招生考试政策规定和遵守招生考试纪律的情况的监督检查，查处党员、干部的违纪违规案件，维护考生和招生考试工作人员的合法权益。　　2.负责受理和查处招生考试违纪违规举报。　　3.负责招生考试工作的信访工作：受理来信、来访；承办上级信访部门交由处理的信访事项；对重要信访案件进行协调处理和督查督办。　　4.负责对招生工作全过程的监督检查，重点对考试、阅卷、录取等环节进行监督。　　5.负责对教育招生考试中违纪舞弊考生的处理工作。　　　　十二、工会　　1.负责工会等群众组织的日常工作。　　2.负责落实本院职工的福利工作。　　3.负责组织本院职工积极开展文体活动。 相关内容/山东省教育招生考试院 山东省2008年实践生招生计划公布，6所高校共在山东计划招收本专科学生345人，其中煤炭企业的实践生只招理科生。面向退伍军人的国防实践生只有专科层次的计划，山东经济学院招文史类、理工类各15人。根据大多数考生的报考经验和很多学校的指导意见，报考第二志愿要考虑优化组合方案，省招考院建议考生选择“2+2+2”的组合方案。2008年山东省在院校调剂方面有了一个变化，在提前批中，增加了院校分类服从，考生应该充分注意。

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  澄海实验高级中学

  澄海实验高级中学,澄海,高中,汕头市澄海实验高级中学自2000年8月在原澄海师范挂牌开办以来，办学规模不断扩大，办学效益稳步提高，学校走上了快速发展的轨道。优良校风迅速形成，学校各方面的工作都出现了“规范、科学、创新”的良好局面，办出了寄宿制学校的特色。

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  上海工程技术大学教学管理系统

  上海工程技术大学教学管理系统

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  中公网

  【中公网校】中公教育旗下在线学习培训辅导平台,通过线上线下结合、直播授课、班主任督学、题库练习等产品和服务，学习效果。课程内容涵盖国家公务员考试、事业单位招聘、教师资格、银行国企等公职考试培训辅导。

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  大连医科大学官网

  大连医科大学官网，大连医科大学创建于1947年，前身为关东医学院。1949年并入大连大学，称大连大学医学院。1950年撤销大连大学建制，大连医学院独立。1969年大连医学院举校南迁贵州省遵义市，建立遵义医学院。1978年在大连市原址复办，仍称大连医学院。1994年更名为大连医科大学。学校现已发展成为以医学为主，理学、工学、管理学、艺术学、法学和哲学等多学科发展的医科大学，是辽宁省一流大学重点建设高校。

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  济南实验初中

  济南实验初中,山东省济南实验初级中学

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  考试资料网

  考试资料网,考试资料网目前已为广大考友提供10万套在线试卷进行全真测试、模拟练习，同时提供公务员，外语类，财会类，建筑类，职业资格，学历考试，医药类，外贸类，计算机类等考试的报名时间、考试时间、考试大纲、成绩查询等相关资讯以及历年真题、模拟试题、名师视频辅导课程等备考资料；是一个集资料下载与在线考试系统、资讯发布于一体的学习资料网站。

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  赣州成人高考和赣州自考网

  赣州天成教育提供：赣州成人高考和赣州自考报名招生等工作，招生对象：在职人员、社会青年等再继续教育。赣州成人自考是由赣州成人高考和赣州自考组合而成，通过函授、脱产等方式网上学习。

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