武汉理工大学民航职业教育中心

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2020-07-22编录日期
2020-07-22更新日期

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网站介绍：武汉理工大学民航职业教育中心（原名武汉理工职业教育中心）是一所以民航学科为特色、以学历教育为基础、以职业教育为主干，教育部备案的网络教育专业教学中心。网友评论：1.这个学校我比较熟悉，就在我家附近，是武汉理工大学的一个机构，以前叫武汉理工职业教育中心。里面有民航相关的专业，我表弟就是读的这个学校，现在在武汉天河机场当地勤，这个学校貌似还不错的。2.武汉民航职业教育中心（原名武汉理工职业教育中心）是一所以民航学科为特色，以学历教育为基础，以职业教育为主干，开设民航商务、民航计算机信息系统、室内设计、模具数控等专业的高等职业教育基地。中心位于武汉理工大学余家头校区，其前身是武汉理工职业教育中心。中心以民航教育为主，承担着为民航高速发展培养后备人才的历史使命。2009年，为适应我国改革开发和社会主义发展对民航人才的需要，经过省市相关部门审批，改名为武汉民航职业教育中心。校内拥有各类教学设施如现代化教学大楼、学生公寓、游泳池、图书馆、学生活动中心、实践基地等。学校在民航商务、民航计算机技术、模具数控、室内设计等专业具有雄厚的实力，是国家紧缺人才示范性教学基地。中心同时开设经济管理、机电一体化、建筑工程、计算机科学与技专本科学历课程，使学员理论与实践相结合，在掌握专业技能的同时打下深厚的理论基础。学校采取定向培养的办学模式，由企业与校方共同制定教学方案和招生计划。根据企业岗位的要求；深化专业课程，优化教学管理，完善就业制度。我校自成立以来，以为中国东方航空公司、中国南方航空公司、美的集团等知名企业输送大批优秀的毕业生。我中心位于武汉理工大学余家头校区，校内拥有各类教学设施如现代化教学大楼、学生公寓、游泳池、图书馆、学生活动中心、实践基地等。现开设经济管理、机电一体化、建筑工程、计算机技术与科学等专科专业。同时，本中心与CEAC国家信息产业部合作开设了民航商务、民航计算机信息系统、建筑工程、模具数控等高等职业教育课程。并开设相关网络教育本科专业。我中心采取定向培养的办学模式，由企业与校方共同制定教学方案和招生计划。根据企业岗位的要求；深化专业课程，优化教学管理，完善就业制度。我校自成立以来，为中国东方航空公司、中国南方航空公司、等知名企业输送大批优秀的毕业生。中心坚持以学生为本，围绕培养学生分析能力、交流能力、职业竞争力和创新思维，精心打造科学的服务育人体系、学生坚持服务体系、就业指导服务体系、思想教育和心理咨询体系以及突发事件应急体系。学院坚持质量立院、创新立院、管理兴院，通过不断开拓创新，努力打造国内一流的教育品牌。武汉理工民航职业教育中心校园文化概况校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。我校坚持以学生为本，围绕培养学生分析能力、交流能力、职业竞争力和创新思维，精心打造科学的服务育人体系、学生坚持服务体系、就业指导服务体系、思想教育和心理咨询体系以及突发事件应急体系。学院坚持质量立院、创新立院、管理兴院，通过不断开拓创新，努力打造国内一流的教育品牌。校内拥有各类教学设施如现代化教学大楼、学生公寓、游泳池、图书馆、学生活动中心、实践基地等。学校为学生提供完善的教学及生活设施，为广大的学子营造了一个良好的学习氛围，帮助他们从稚嫩的高中生成长为独立自主的大学生。面对社会严峻的就业形势，我校课程施行专业课程、学历课程、素质教育紧密结合的教学模式。尤其注重素质教育。素质教育包括职业素质教育和综合素质教育。职业素质课程是由用人单位及名企人力资源经理负责教学。综合素质教育包括感恩教育、人际交往能力、心理素质、个性发展等。严格的教学管理是保障学生学习质量的必要条件。学生经考核入学后，为学生制订个人学习档案，建立包括学习进度、课程成绩、个人特长、思想状况在内教学数据库。辅导员据此为学生制定学习计划及个人职业发展规划，帮助学生树立向上的世界观、价值观、人生观。学生一入校即启动职业生涯服务，在班主任为学员学生制订职业规划的同时，学校为学生开设嵌入式的就业课程。将就业辅导课程植入课堂，如外企员工职素核心课程、面试技巧、国际商务礼仪等环节，并定期组织“名企业进校园HR现场会”、企业HR总监特邀讲座等，让学生在校学习专业知识的同时对社会有充足的感性认识。德才兼备是我们对学生高要求。感恩教育、志愿者活动、爱心家园以及党校学习班是我们一大教学特色。在历届的学生我们培养了许多党员，也涌现了许多感人事迹。学生健康成长是学校最大的骄傲；学生成功是学校最宝贵的财富！我校尤其以团委学生会及各社团组织的各项有益活动，以及学校每年度组织全体学生的大型活动如：五四晚会，红歌会，元旦晚会等来丰富同学们的校园文化生活，提高学生们的综合素质。学院院团委学生会成立于2007年12月6日。是优秀同学集中的基地，是学院与同学之间的桥梁纽带，是校园文化的繁衍之地。院团委学生会是由主席团领导，下设5个部门：组织部下设职能（人力资源部、团支部、财务部、秘书处、后勤部）；外宣部下设职能（外联部、宣传部、信息部、新闻部）；纪检部下设职能（纪检部、女生部、学生生活部）；文娱部下设职能（文艺部、体育部、学习部、户外拓展部）；后勤部下设职能（采购部、保障部、勤工俭学部）。团委做其辅助思想与指导。5个部门分工明确并有着积极的工作意识。自团委学生会成立以来，团委学生会历经风雨洗礼，锻炼出一批全能型人才。坚持以“把超越当作一种习惯”为宣言，以服务同学为宗旨，以全面提高同学综合素质为方针，紧绕学院的工作重心，积极开展学院建设、校园文化建设。培养学生的创新精神。带领广大同学在学习和实践中成才，全面打造优秀的团委学生会。这里是一个舞台，每一位优秀的成员都能在这里放飞自己的梦想。We believe our dream will come true!团委学生会的工作以学院总体精神和学生实际情况为基本点展开；学生早点到、晚查房、安全检查工作；举办学院文艺、体育类校园文化活动；团组织生活；组织学院学风建设活动；策划类系列活动；组织系列青年志愿者活动；建立健全社团管理，引导并监督学院社团发展；提高学院学员综合素质。校园精神文化建设方面校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。 (1)校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。我校坚持以学生为本，围绕培养学生分析能力、交流能力、职业竞争力和创新思维，精心打造科学的服务育人体系、学生坚持服务体系、就业指导服务体系、思想教育和心理咨询体系以及突发事件应急体系。学院坚持质量立院、创新立院、管理兴院，通过不断开拓创新，努力打造国内一流的教育品牌。学校通过开展“文明周”活动，赈灾晚会及募捐，红歌会，优秀班级评比，党校学习，优秀学生及优秀学生干部评比，奖学金评比等措施，培养同学们良好的言行举止，培养同学们自信，自律、学会包容和感恩；鼓励同学们大胆求知，务实求学，贵在实践，勇于创新！让同学们在大学期间尽情挥洒青春的汗水，释放青春的热情，去实现心中的梦想！(2)教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用，只有在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。我校通过教师座谈会，教师评教表，教学督导等多种方式狠抓教风和教学质量。 (3)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。我校定期采取学生学风调查，举办 “学风月”活动，严抓考风，以考风促学风等。 (4)学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。我校倡导师生平等关系，老师与学生亦师亦友，整体形成团结、向上、活泼、热情的校园人际关系。学校制度文化建设校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我校在教学管理方面，学生管理等方面都有系统的管理制度。例如：学生管理制度方面包括：学生文明规范、宿舍管理规定、机房管理规定、学生考勤制度、课程考核、考场规则、违纪处分条例、先进个人及奖学金评定办法、学生入党培养等。在教学管理方面，包括教师管理制度、教师评教表、教师绩效考核等。并且每年我们都根据管理过程中出现的问题，加强管理制度方面的建设，制定相关实施细则。学生参与活动奖励制度、学生考勤奖惩实施细则等。并且针对管理过程中出现的问题，加大实施力度，加强监督，例如教学督导制度，加强公示，进行通报表扬、通报批评。校园文化的重要意义　　1.校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。　　2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。　　3. 校园文化是一所学校综合实力的反映。校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。总之，校园文化建设是学校发展的重要保证。
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